O normal e o anormal na construção das sociedades disciplinares

Resumo

Este ensaio teórico busca discutir o estabelecimento nas noções de normal e anormal na ciência moderna, e como que essas perspectivas foram essenciais na constituição e no estabelecimento das condutas nas sociedades modernas, se utilizando das instituições disciplinares, em especial, as escolas. Na primeira parte, o texto realiza uma discussão ao redor do paradigma, como impositivo de uma ciência normal no pensamento de Thomas Khun e Isabelle Stengers; na segunda parte, sobre o conceito do normal, é debatida a leitura que Michel Foucault realiza sobre a obra de Georges Canguilheim; em seguida, é discutida a passagem da noção de monstro para a noção de anormal, para distinguir os sujeitos que não se adequam aos padrões normativos das ciências modernas; e fechando o artigo, apresenta-se a leitura que Foucault realiza sobre a criação e instituição das instituições disciplinares, em especial, na obra de Jeremy Bentham